Ekskavatora simulators

Ekskavatora simulatora prototips ir pasaulē pirmā komerciālā videospēļu mašīna, ko izstrādājis Nolans Bušnels.Tiešāk sakot, tas tika izstrādāts, pamatojoties uz automašīnas simulatoru, kas tika importēts no Japānas 1996. gadā. Sākot ar jaunu izstrādi un pētniecību, tostarp programmatūras izstrādi, aparatūras ražošanu un izstrādi, līdz vienas mikroshēmas mikrodatoru saskaņošanai un atkļūdošanai, un beidzot ar Ķīnas pirmo simulāciju. spēļu mašīna” ekskavatora vadīšanas apmācībai.

Pēdējos gados iekšzemes celtniecības tehnikas prasmju apmācības nozares attīstība ir ļoti nelīdzsvarota.Dažādu iestāžu standarti un līmeņi dažādās vietās atšķiras.Privātās apmācības galvenokārt notiek vistradicionālākajā meistaru un mācekļu formā.Pārraides trūkumi neapšaubāmi tiek atklāti.Lai to iekļautu formālajā profesionālās izglītības sistēmā, nodrošinātu apmācības kvalitāti un paaugstinātu apmācību līmeni.Profesionāļi ir autoritatīvi, un sabiedrības un praktiķu vajadzības spēj apmierināt tikai tie, kas spēj veikt augsta līmeņa attīstību atbilstoši starptautiskajiem standartiem un sasniegt plašu apmācību.Ekskavatoru dažādās darbības iemaņas un tehnikas var apgūt ar ilgstošu faktisko mašīnu apmācību, taču reālajai mašīnai ir daudz nepilnību – reālās mašīnas prakses izmaksas ir augstas, ieskaitot palīgmateriālus, mehānisko apkopi, atteici un dažus negadījumu izraisītus zaudējumus, tāpēc ka skolēni to nevar apgūt prasmīgi, kas rada daudzas slēptas briesmas turpmākajam darbam.

Var teikt, ka vietējo ekskavatoru simulatoru parādīšanās ir galvenā tendence.Tik plašā vidē, it īpaši, ja par etalonu tiek ņemts auto vadīšanas novērtējums, mācību iestādes cer sagaidīt ekskavatoru simulatoru rašanos.To vēlas redzēt attiecīgie valsts departamenti.Pamatojoties uz nobriedušu izglītības un apmācības modeļu apkopošanu un pārņemšanu gan mājās, gan ārvalstīs, tas palīdz darbiniekiem un potenciālajiem darbiniekiem atjaunināt savas karjeras koncepcijas, uzlabot viņu izpratni par profesionālo ētiku, apgūt prasmes, turpināt uzlabot darbinieku vispārējo kvalitāti manā valstī, un atvērt jaunus nodarbinātības kanālus.Pamatojoties uz stingru apmācību, veikt profesionālo darbu, pakāpeniski izveidot un ieviest nozares praktiķu profesionālās izglītības novērtēšanas sistēmu un veikt izdevīgus pētījumus nacionālās profesionālās kvalifikācijas pieejamības sistēmas izveidei un pilnveidošanai.